Appre­nez le fran­çais avec moi ! J’ai conçu ces vidéos pour les étu­diants de niveau inter­mé­diaire, afin de leur four­nir du conte­nu inté­res­sant qui leur per­met­tra d’ap­prendre en écou­tant. Je parle trop vite ? Acti­vez les sous-titres fran­çais ou anglais !

Transcription

Bon­jour ! Sawat­dee ka ! Non…

Bon­jour ! C’est Hélène, et je me pro­mène !

Je m’ap­pelle Hélène Cor­mier. Je suis prof de fran­çais et d’an­glais depuis une ving­taine d’an­nées, et je fais ces vidéos pour aider ceux et celles qui apprennent le fran­çais. J’ai tra­vaillé dans plu­sieurs écoles de langue, dans une Alliance fran­çaise, dans une école inter­na­tio­nale, et je tra­vaille main­te­nant en ligne. J’en­seigne par Skype.

Mes étu­diants m’ont tou­jours dit qu’ils avaient besoin de plus de pra­tique pour par­ler. Mais en réa­li­té, main­te­nant je com­prends qu’ils ont avant tout besoin de pra­tique pour écou­ter, ce que le cher­cheur Ste­phen Kra­shen appelle le « com­pel­ling com­pre­hen­sible input ». Il faut écou­ter des choses qu’on com­prend presque com­plè­te­ment et qui sont inté­res­santes. C’est comme ça qu’on apprend une langue.

J’es­père que mes vidéos vont être inté­res­santes, et que ça va vous per­mettre d’a­mé­lio­rer votre fran­çais.

Pour­quoi « Hélène se pro­mène » ? Parce que je m’ap­pelle Hélène et je me pro­mène dans beau­coup de pays. Je suis main­te­nant en Thaï­lande, et bien­tôt je vais être dans un autre pays, sur un autre conti­nent.

J’ai voya­gé dans 29 pays : le Cana­da, les États-Unis, la Corée, la Thaï­lande…

Savez-vous pour­quoi il y a des pays qui sont mas­cu­lins et d’autres fémi­nins ? Pour­quoi on dit LE Cana­da mais LA Corée ?

La Malai­sie, la Chine, le Viet­nam, Hong Kong, le Japon, la Répu­blique tchèque, la Rou­ma­nie, la Ser­bie, la Macé­doine, la Bul­ga­rie, la France…

Si le pays finit par « e », c’est fémi­nin !

La Bel­gique, les Pays-Bas, l’In­do­né­sie, Sin­ga­pour, le Laos, l’Inde, le Qatar, la Tur­quie, la Syrie (avant 2011…), le Mexique…

LE Mexique… Ok. C’est une excep­tion, le Mexique, comme le Cam­bodge, le Zim­babwe et le Mozam­bique.

Le Myan­mar, le Mon­té­né­gro, la Grèce et Taï­wan.

Alors voi­là ! C’est tout pour aujourd’­hui. C’é­tait Hélène, j’es­père que vous avez aimé ma vidéo. Vous pou­vez vous abon­ner à ma chaîne You­Tube pour voir toutes les vidéos. À la pro­chaine !

Bon. On essaie de fil­mer dehors parce que c’est plus inté­res­sant, mais… Avec les chiens, les avions, le Sky­train, les motos, les oiseaux, la construc­tion… J’es­père que vous m’en­ten­dez quand même !

Version lente

Traduction anglaise

Fran­çaisEnglish
Bon­jour ! Sawat­dee ka ! Non…Hel­lo ! Sawat­dee ka ! No…
Bon­jour ! C’est Hélène, et je me pro­mène !Hel­lo ! It’s Helene, and I’m wan­de­ring around !
Je m’ap­pelle Hélène Cor­mier. Je suis prof de fran­çais et d’an­glais depuis une ving­taine d’an­nées, et je fais ces vidéos pour aider ceux et celles qui apprennent le fran­çais. J’ai tra­vaillé dans plu­sieurs écoles de langue, dans une Alliance fran­çaise, dans une école inter­na­tio­nale, et je tra­vaille main­te­nant en ligne. J’en­seigne par Skype.My name is Helene Cor­mier. I’ve been tea­ching French and English for twen­ty years and I make these videos to help people learn French. I’ve wor­ked in seve­ral lan­guage schools, an Alliance Fran­çaise, an inter­na­tio­nal school and now I work online. I teach over Skype.
Mes étu­diants m’ont tou­jours dit qu’ils avaient besoin de plus de pra­tique pour par­ler. Mais en réa­li­té, main­te­nant je com­prends qu’ils ont avant tout besoin de pra­tique pour écou­ter, ce que le cher­cheur Ste­phen Kra­shen appelle le « com­pel­ling com­pre­hen­sible input ». Il faut écou­ter des choses qu’on com­prend presque com­plè­te­ment et qui sont inté­res­santes. C’est comme ça qu’on apprend une langue.My stu­dents always tell me they need more prac­tice spea­king. But as a mat­ter of fact, I now unders­tand that the thing they real­ly need is lis­te­ning prac­tice, what resear­cher Ste­phen Kra­shen calls « com­pel­ling com­pre­hen­sible input ». You must lis­ten to things you almost com­ple­te­ly unders­tand and that are inter­es­ting to you. That’s how we learn lan­guages.
J’es­père que mes vidéos vont être inté­res­santes, et que ça va vous per­mettre d’a­mé­lio­rer votre fran­çais.I hope that my videos will be inter­es­ting and will help you improve your French.
Pour­quoi « Hélène se pro­mène » ? Parce que je m’ap­pelle Hélène et je me pro­mène dans beau­coup de pays. Je suis main­te­nant en Thaï­lande, et bien­tôt je vais être dans un autre pays, sur un autre conti­nent.Why « Helene se pro­mène » ? (Helene is wan­de­ring around) Because my name is Helene and I go wan­de­ring all over the world. Right now I’m in Thai­land, and soon I’ll be in ano­ther coun­try, on ano­ther conti­nent.
J’ai voya­gé dans 29 pays : le Cana­da, les États-Unis, la Corée, la Thaï­lande…I’ve tra­ve­led to 29 coun­tries : Cana­da, the Uni­ted States, Korea, Thai­land…
Savez-vous pour­quoi il y a des pays qui sont mas­cu­lins et d’autres fémi­nins ? Pour­quoi on dit LE Cana­da mais LA Corée ?Do you know why some coun­tries are mas­cu­line and others femi­nine ? Why we say « LE Cana­da » but « LA Corée » ?
La Malai­sie, la Chine, le Viet­nam, Hong Kong, le Japon, la Répu­blique tchèque, la Rou­ma­nie, la Ser­bie, la Macé­doine, la Bul­ga­rie, la France…Malay­sia, Chi­na, Viet­nam, Hong Kong, Japan, Czech Repu­blic, Roma­nia, Ser­bia, Mace­do­nia, Bul­ga­ria, France…
Si le pays finit par « e », c’est fémi­nin !If the coun­try ends in « e, » it’s femi­nine !
La Bel­gique, les Pays-Bas, l’In­do­né­sie, Sin­ga­pour, le Laos, l’Inde, le Qatar, la Tur­quie, la Syrie (avant 2011…), le Mexique…Bel­gium, the Nether­lands, Indo­ne­sia, Sin­ga­pore, Laos, India, Qatar, Tur­key, Syria (before 2011…), Mexi­co…
LE Mexique… Ok. C’est une excep­tion, le Mexique, comme le Cam­bodge, le Zim­babwe et le Mozam­bique.« LE Mexique »… Okay. « Le Mexique » is an excep­tion, like « le Cam­bodge » (Cam­bo­dia), « le Zim­babwe » and « le Mozam­bique. »
Le Myan­mar, le Mon­té­né­gro, la Grèce et Taï­wan.Myan­mar, Mon­te­ne­gro, Greece, and Tai­wan.
Alors voi­là ! C’est tout pour aujourd’­hui. C’é­tait Hélène, j’es­père que vous avez aimé ma vidéo. Vous pou­vez vous abon­ner à ma chaîne You­Tube pour voir toutes les vidéos. À la pro­chaine !So that’s it for today ! I’m Helene and I hope you enjoyed my video. You can sub­scribe to my You­Tube chan­nel to see all my videos. See you next time !
Bon. On essaie de fil­mer dehors parce que c’est plus inté­res­sant, mais… Avec les chiens, les avions, le Sky­train, les motos, les oiseaux, la construc­tion… J’es­père que vous m’en­ten­dez quand même !Well… We’re trying to shoot out­side because it’s more inter­es­ting, but… With dogs, planes, Sky­train, motor­cycles, birds, construc­tion noises… I hope you can still hear me !

Questions de compréhension

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Grammaire

Pays mas­cu­lins et fémi­nins

Hélène Cormier

Je m’appelle Hélène, je suis prof de français et je voyage beaucoup. Je fais ces vidéos dans le but d'aider ceux et celles qui apprennent le français. J'espère que vous trouverez mes vidéos intéressantes et qu'elles vous permettront d'améliorer votre compréhension orale dans le plaisir !

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Je m’appelle Hélène, je suis prof de français et je voyage beaucoup. Je fais ces vidéos dans le but d'aider ceux et celles qui apprennent le français. J'espère que vous trouverez mes vidéos intéressantes et qu'elles vous permettront d'améliorer votre compréhension orale dans le plaisir !

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